Autor: Frau Herrera Perea

Luisa Neubauer in der Antarktis: Ein Bericht über unsere Schulaktion

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Im Rahmen des Projekts “Globales Klassenzimmer” hatten wir am Freitag, 16. Januar die Möglichkeit, gemeinsam mit der F5g und dem Biologie-Leistungskurs und ganz vielen andere Schulen aus Deutschland an einer besonderen Aktion von Luisa Neubauer in der Antarktis teilzunehmen: Live-Unterricht von Dreieich direkt in die Antarktis.

Wir haben gelernt, wie steigende Temperaturen die Antarktis beeinflussen und welche Folgen dies für den globalen Meeresspiegel hat. Ein weiterer spannender Aspekt unserer Live-Unterricht war das Kennenlernen der einzigartigen Landschaft der größten Eiswüste der Welt und Luisa hat uns Bilder von Pinguinen, Buckelwalen und Orcas gezeigt.

Ein faszinierendes Thema war die Entstehung von Eisbergen und den geheimnisvollen Unterwasserwäldern rund um die Antarktis. Luisa erzählte uns, dass jeder zweite Atemzug Sauerstoff aus dem Meer enthält und dass dies vielen Menschen nicht bewusst ist.

Diese Initiative hat uns nicht nur über die drängenden Herausforderungen des Klimawandels informiert, sondern auch unsere Begeisterung für die Natur und den Schutz unserer Umwelt geweckt.
Wir sind inspiriert, weiterhin für den Klimaschutz einzutreten und unser Wissen über die Natur zu teilen. Es ist wichtig, dass wir alle unseren Beitrag leisten, um die Schönheit und Vielfalt unseres Planeten zu bewahren.

Kulturelle Bildung: “EIN LEBEN OHNE” mit Kunstvoll-Förderung!

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“Ein Leben Ohne” Ohne was? Ohne wem? Das Verzichten und Weglassen ist das zentrale Thema dieses interdisziplinären künstlerischen Projekt. Worauf können, wollen oder sollten wir als Individuum und als Gesellschaft verzichten? Was macht unser Leben aus?

Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit diesen Fragen aus verschiedenen künstlerischen Perspektiven – musikalisch, plastisch und körperlich – und bringen ihre persönliche Reflexion und Verständnis zum ästhetischen Ausdruck.

Ihre Kunstwerke werden in der Stadtgallerie Dreieich ab dem 24.06.2026 ausgestellt und auf der Bühne präsentiert.

Der Kulturfonds Frankfurt RheinMain unterstützt unser DS/Musik/Kunst-Projekt durch eine Kunstvoll-Förderung in Höhe von 8.500€ und ermöglicht damit nicht nur die Anschaffung von Materialien sondern auch die Zusammenarbeit mit Silke Wiegand, eine erfahrene Tänzerin und Choreografin, die Bewegungen, Pausen und Stillstand auf eine neue bewegende Weise mit den Schülern interpretieren wird.

Unterstützt wird das Projekt auch durch den Förderverein der Weibelfeldschule.

Ab nach Bremen – DECHEMAX Siegerteam KLiNAr!

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Unsere Abiturienten Szymon Chec, Katharina Gerhard, Annika Franke und Lina Adel haben am diesjährigen 25. Wettbewerb der DECHEMAX „Biotechnologie – Unsere Zukunft“ 2025 teilgenommen und gewonnen. Von 1000 Teams haben sie es geschafft mit ihrem Video einer der drei Siegerteams auf Bundesebene zu werden.

Die erste Runde des DECHEMAX Wettbewerbs befasste sich mit Fragen rund um die zukünftige Forschung der Biotechnologie. Anschließend musste ein maximal 90 sekundenlanges Video gedreht werden, welches ein Versuch mit Hefe als Biokatalysator beinhalten musste. Der kreative Ansatz war hierbei bedeutend, um die Kommunikation innerhalb der naturwissenschaftlichen Forschung hervorzubringen.

Drei weitere Gruppen unserer Schule, eine Gruppe aus der 13. Jahrgang und zwei Gruppen aus der 10. Jahrgang haben ebenso am 25. Wettbewerb der DECHEMAX teilgenommen und haben in die zweite Runde geschafft. Viktoria Molitor und Amelie Kühne aus der G10b sind außerdem als eine der besten Gruppen im Jahrgang 10 ausgezeichnet.

Die Umweltklassen und die „Stunde der Wintervögel“.

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Unsere Umweltklassen, die F5b, F5d und F6e, haben direkt nach den Weihnachtsferien die Ferngläser ausgepackt und bei der “Schulstunde der Wintervögel”, die vom NABU e.V. organisiert wird, mitgemacht. Der Nabu sammelt seit Jahren, auch mithilfe von Laien, Daten über unsere heimische Vogelwelt. So will er herausfinden, welche Vogelarten sich bei uns vermehren oder welche sogar verschwinden. Hierzu konnten unsere Umweltklassen hoffentlich einen wertvollen Beitrag leisten.

(Interesse an den Ergebnissen der diesjährigen Zählung? Die Daten sind hier zu finden)

Die Schülerinnen und Schüler haben ihre Beobachtungsfähigkeiten ausprobiert und geübt: Ringeltauben, Kohlmeisen, Blaumeisen, Amseln, Rotkelchen, Elstern, Eichelhäher und Haussperlinge zu erkennen. Im Unterricht haben wir uns natürlich vorher mit den einzelnen Vogelarten vertraut gemacht und uns sogar ihren Gesang angehört – damit wir bloß alle richtig erkennen.  “Vögel zu bestimmen ist es gar nicht so einfach. Die Farben, die Größe und die Form sind von weit weg oft schwer zu erkennen. Es macht aber Spaß!”, merkten viele Schülerinnen und Schüler an.

Damit die Vögelchen sich auch weiterhin heimisch und wohl auf unserem Schulgelände fühlen, stellte die F5b leckeres Fettfutter her, welches den Vögeln helfen soll, den Winter gut zu überstehen: Die Tiere brauchen nämlich ausreichend Nahrung, um die Energie auszugleichen, die ihre kleinen Körper durch die Kälte verlieren.

Lust auf Mitmachen? Hier sind gute Tipps zu finden. Übrigens: Im Frühjahr sind wir wieder bei der Schulstunde der Gartenvögel dabei! Ihr auch?

 

Beitragsbild: Copyright NABU/Kathy Büscher, „Stunde der Wintervögel“

Du bist wertvoll – Rudelsingen in der SAP Arena

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Die Weibelfeldschule war die Woche auf dem 6k united Konzert in der SAP Arena dabei: alles stand unter dem Motto „DU bist WERTVOLL“! Im Musikunterricht haben die Klassen die Lieder geprobt, mit verschiedenen Choreographien eingeübt und dann mit 6tausend anderen Kinder gestern präsentiert. Initiator ist Prof. Fabian Sennholz, von der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst in Frankfurt:

„Mit 6K UNITED! möchten wir den Musikunterricht beleben: Jedes Kind soll die Möglichkeit erhalten, sich selbst als Musikerin/Musiker zu sehen. Mit einer starken Gemeinschaft ein großes Konzert zu singen und über sich hinauszuwachsen – dieses Erlebnis bleibt unvergesslich.“

https://6k-united.de

Digital School Story – Lernen im Social Media-Format

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Die Forscherklassen F6f und F6c sowie der WP10 Kurs “Kunst Inszenierung” haben die letzten Wochen sich mit dem Lerninhalt aus einer anderen Art und Weise beschäftigt. Im Rahmen des Projektes “Digital School Story” entwickelten die Schülerinnen und Schüler im Teams Videos über das Thema Wasser und Biodiversität im Social Media-Format und lernten dabei nicht nur was auf dem Lehrplan steht, sondern auch wie sie Arbeitsprozesse strukturiert durchführen und dokumentieren können, um erfolgreich eine Geschichte zu erzählen und ein Video zu gestalten. Die Klassen bekammen direkt von ihren Paten, MonumentalMo und Papa Basti, Feedback über ihre digitale Produkte und Tipps, um ihre Videos ansprechbar und verlockend zu produzieren. Durch das Kreieren von eigenen Inhalten haben die Schülerinnen und Schüler gelernt, kritischer mit den Inhalten im Social Media Plattforms umzugehen. “Es hat Spaß gemacht!”, sagen die Schülerinnen und Schüler der F6f.

Chemie-LK bei BASF in Ludwigshafen

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Zukünftige Forscher

Der Chemie-Leistungskurs (Jahrgang 12) besuchte in den letzten Wochen zweimal BASF. Die Schülerinnen und Schüler hatten erst im Teens´ Lab die Möglichkeit wie die Profis zu arbeiten und anhand der Synthese von Acetylsalicylsäure (bekannt als Aspirin®) erhielten sie einen Einblick in die Arbeit eines organisch-chemischen Forschungslabors.

Ebenfalls lernten sie den Aufbau und Umgang mit Schliffglasapparaturen, die Aufreinigung durch Umkristallisation und die Verwendung einer Absaugapparatur und Analyse des Produktes durch Dünnschichtchromatografie.

Der Leistungskurs bekam außerdem durch eine Schülerwerksführung vor Ort einen Überblick über die Geschichte von BASF, sowie über die Organisation und zusammenhängenden Prozesse in das größte zusammenhängende Chemieareal der Welt (das unter Eigentum einer einzelnen Firma steht). Insbesondere haben sie die Ammoniaksynthese-Produktion, die eine der wichtigsten industriellen Prozesse ist, von Nahem erlebt. Der Einblick in die Ausbildungs- und Dualstudiumsmöglichkeiten war ein wichtiger Punkt für die zukünftigen Abiturienten.

Zukünftiges Aspirin®

DS-Aufführungstage der Weibelfeldschule

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Starke Bilder, deutliche Mitteilungen und eine Menge Applaus und Anerkennung waren während der DS-Aufführungstage der Weibelfeldschule zu sehen, zu hören und zu spüren.

Am 6. und 7. Juli haben sich verschiedene DS-Gruppen der Schule ihre Stücke gegenseitig präsentiert. Das Repertoire war thematisch und theatralisch so verschieden wie die Gruppen, die teilgenommen haben. Die F5g hat unter den Begriff „Zusammenhalt“ bunte und eindrucksvolle Szenen auf die Bühne gebracht. Die Fünftklässler*innen freuten sich über ihre erste Erfahrungen auf der Bühne und machten motiviert bei den Feedbackrunden mit.

Mit dem Stück „Game of the doors“ der Klasse F6g konnte sich das Publikum mit einem „Computerspiel“ rund um die Ängste, die uns begleiten, auseinandersetzen. Die Sechstklässler*innen haben sich ihr Stück selber ausgedacht und erzählten begeistert wie das Stück entstand.

Der WP-Kurs 9 stellte unterschiedliche Szenen über geschichtliche Ereignisse mithilfe von bemalten Getränkekisten und prägnanter Musik dar und zeigte dadurch, dass Gegenstände im Theater ganz andere Funktionen als ihre ursprünglichen übernehmen können.

Der E-Phasen-Kurs von Herrn Lindner zeigte dem Publikum ein Stück über ihre Ausarbeitung zur Kurzgeschichte „Der Nachbar“ von Franz Kafka. Hängen blieb dabei die Feststellung, wie wenig wir z.B. manchmal über die Menschen wissen, die sehr nah an uns wohnen und welch spannende Einsichten die alltägliche Beobachtung unserer Nachbarn in uns erweckt.
Die E-Phase-Schülerinnen und Schüler von Herrn Schnellbacher präsentierten eine kompakte, kraftvolle und für das Publikum überraschende „Romeo und Julia“-Bühnenbearbeitung, bezeichnend in erste Linie durch die großartige Bühnenpräsenz der Schauspielenden.
Ein besonderer Dank geht an das großartige Team der Schülerinnen und Schüler des AV-Studios und Herrn Dumuscheit für die professionelle technische Begleitung durch Licht, Ton und Bild.

Die DS-Lehrkräfte bezeichneten die beiden Aufführungstage durch das Spielen und Zuschauen als großen Gewinn für alle Klassen. Und auch im kommenden Jahr sind wieder neue Gruppen gefragt, Energie, Kraft und Spielfreude auf die Bühne zu bringen. Wir dürfen gespannt sein.

Aktion gegen Gewalt: Orange Day am 25.11.

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Die Weibelfeldschule wird orange! Die Farbe des Tages ist orange! 

Macht gern mit und zieht euch ein oranges Kleidungsstück an! Gerne könnt ihr auch eure Klasse dafür motivieren.

Infoständer zum Thema werden im Hauptgebäude und im Außenbereich zwischen der Bücherei und dem Oberstufengebäude aufgestellt. Infomaterial und Buttons-Aktion werden angeboten. In den kommenden Wochen werden Themen wie Gewalt (an Frauen), Gleichberechtigung, Beziehung auf Augenhöhe und Sexismus in den KL-Stunden behandelt. Mehr Information rund um den Orange Day hier

Countdown auf Cape Weibelfeld

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Der deutsche Astronaut Matthias Maurer verbrachte dieses Schuljahr zwischen November und Mai 177 Tage im Weltall. Während Maurer auf der ISS geforscht hat, haben die Schülerinnen und Schüler der Klassen 6b, 6e und 6f sich mit dem Weltall beschäftigt: Wie kommen Astronauten ins Weltall und wie sie dort leben waren zentrale Fragen.

Die drei 6. Klassen haben fantastische Raketen gebaut und sie zum Start gebracht. Wie im echten Leben gab es dabei mehr und weniger erfolgreiche „Missionen“:


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Durch das von der 6f gebaute Modell der Internationalen Raumstation sind die Dimensionen und Bauweise des „Zuhauses der Astronauten“ im Weltall in der Bücherei zu betrachten. Nimm dein Handy mit, scanne die QR-Codes und tauche in die Besonderheiten der Lebensweise der Astronauten im Weltall ein.