Kategorie: Vergangene Schuljahre

Die Weibelfeldschule wird als „Hessische Umweltschule 2023“ rezertifiziert

  Von ,

Am Montag, 18.09.2023, wurde die Weibelfeldschule für ihr besonderes Engagement im Bereich Nachhaltigkeit und Umweltschutz als „Hessische Umweltschule 2023“ erneut am Campus Westend der Goethe-Universität Frankfurt mit anderen Schulen aus ganz Hessen ausgezeichnet. In der begleitenden Ausstellung stellte die Weibelfeldschule ihre Umweltprojekte vor, bei der vor allem die seit dem Schuljahr 2022/2023 etablierten Umweltklassen als Themenklassen der Förderstufe im Fokus standen.

Die Themenklassen der Weibelfeldschule sind an bestimmte Unterrichtsfächer geknüpft und werden mit zwei zusätzlichen Unterrichtsstunden verstärkt, die über die in der Stundentafel vorgesehene Pflichtstundenzahl hinausgehen. Dadurch wird den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, dass sie ihre individuellen Interessen und Neigungen in den verschiedenen Themenklassen vertiefen können. Aktuell bietet die Weibelfeldschule neben der neu gegründeten Umweltklasse auch die Reporterklasse, Musikklasse, NaWi-Klasse, Bühnenklasse und Kreativklasse als Themenklassen an.

Die Umweltklassen kombinieren dabei die Themenbereiche des Faches Naturwissenschaften mit denen des Faches Gesellschaftslehre und vertiefen diese innerhalb des zusätzlichen zweistündigen Themenklassenunterrichts. Zentrale Fragestellungen sind dabei die Auswirkungen des eigenen Lebensstils auf die Umwelt sowie Möglichkeiten zum Schutz des Planeten. Einen besonders hohen Stellenwert nimmt dabei die praktische Arbeit ein, da die theoretisch erarbeiteten Inhalte auf dem schuleigenen Acker aktiv bei der eigenen Anzucht, Pflege und Ernte der Pflanzen, bei der Analyse und Vorbereitung des Bodens sowie beim Verarbeiteten der geernteten Pflanzen durch die Schülerinnen und Schüler zum Einsatz gebracht werden.

Neben den Umweltklassen wurden auch weitere Umweltprojekte wie die Anlage einer Streuobstwiese und die eigene Bienenhaltung präsentiert. „Umweltschule“ ist dabei mehr als eine Auszeichnung. Vielmehr ist das Programm ein Beitrag zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.

Jugendliche bei BuCon und DreieichCon

  Von ,

Seit Jahren gibt es eine enge Zusammenarbeit zwischen WIRIC e.V. und der Jugendliteraturjury JuLiD aus unserer Bücherei. Beim diesjährigen BuCon war JuLiD nun erstmals selbst im Orga-Team und stellte eine eigene Leseschiene auf die Beine! BuCon ist ein Lese-Event rund um Fantasy, Mystery und Horror, das alljährlich in Dreieich parallel zur Frankfurter Buchmesse stattfindet. Von 11-20 Uhr gab es insgesamt auf der JuLiD-Bühne 15 Lesungen, von denen einige auch sehr interaktiv gestaltet waren (Mittelerde-Quiz). Die Jugendlichen hatten also die Lesungen vorab ausgewählt und betreuten die Aktion in zwei Schichten. JuLiD ist im Bündnis der Literanauten aktiv, die deutschlandweit Veranstaltungen rund ums Lesen organisieren.

Die Resonanz zu den verschiedenen Lesungen war sehr unterschiedlich. Mal waren nur wenige Personen im Publikum, mal fast 50. Bei 10 parallelen Lesungen ist die Entscheidung manchmal einfach super schwer! Die JuLiD Mitglieder vor Ort hatten viel Spaß an der Veranstaltung.

Zur Zusammenarbeit mit WIRIC e.V. gehört auch eine Kooperation rund um das Thema Pen & Paper Rollenspiel. Herr Weidmann gründete aufgrund der hohen Nachfrage zum analogen Rollenspiel in diesem Schuljahr erstmals eine AG zum Thema – und erste Rollenspielrunden fanden bereits in der Bücherei statt! Mit DreieichCon haben Schulen in Dreieich, aber auch überregional einen starken und kompetenten Partner an der Seite. Am 17.November kommt dann der lang ersehnte große Tag: Und die Jugendlichen dürfen sich 2023 erstmals auf eine eigene Area auf der DreieichCon freuen! Wir würfeln uns derweil schon mal warm…

Die Schule in einem Comic vorstellen

  Von , ,

Ein besonderes Projekt, das viel Fantasie und Kreativität benötigt, wurde während der Projektwoche vor den Sommerferien zum ersten Mal an unserer Schule durchgeführt.

In diesem Projekt war es die Aufgabe, die eigene Schule für neue Generationen in einem neuen Licht vorzustellen. Die Arbeit erfolgte in kleinen Arbeitsgruppen in denen die ersten Ideen gesammelt und weiterentwickelt wurden. Danach erfolgte die Ausarbeitung dieser Ideen durch Bilder und Skizzen. Mit Malen, Zeichnen, Farbe und viel Kreativität entstanden dann diese Comics.

Anklicken, um die Bilder größer zu sehen:

Interaktive Ausstellung in der Bücherei

  Von , ,

Ende September wird die Ausstellung „Was‘ los Deutschland!?“ in unserer Bücherei zu sehen sein. Das Thema der Ausstellung ist die Debatte zum Islam in Deutschland. Die Klassenstufen 8, 9 und 10 werden eine Führung erhalten, weitere Interessierte können sich die Ausstellung gern zu den üblichen Öffnungszeiten der Bücherei ansehen. Lebensgroße Szenen im Comic-Stil zeigen Situationen aus dem Alltag. Über Kopfhörer können die Gedanken der einzelnen Menschen angehört und miteinander besprochen werden. Die Stationen thematisieren Rassismus, Zivilcourage, Klischees und Pauschalisierungen, Salafismus, Antisemitismus, die Rolle der Musikszene und Kunst allgemein. Die Schülerinnen und Schüler werden angeregt, sich mit der Thematik auseinander zu setzen. Ein Quiz und andere Stationen laden spielerisch dazu ein, miteinander ins Gespräch zu kommen. Der organisierte Besuch mit der Klasse wird begleitet und nachbereitet.

Die Wanderausstellung unterstützt junge Menschen darin, populistischen und menschenverachtenden Meinungen und Ideologien entgegenzutreten und die Welt in ihrer Komplexität wahrzunehmen. Gleichzeitig regt sie zum Nachdenken über gesellschaftliche Fragen an, wobei die zentrale Frage lautet: „Wie wollen wir in unserer Gesellschaft leben?“. „Was’ los, Deutschland!?“ ist eine Idee und ein Projekt der CD-Kaserne gGmbH. Die Umsetzung erfolgte durch ein multidisziplinäres Projektteam. Kooperationspartner*innen waren u.a. Mitglieder des YouTube-Formats „Datteltäter“, das Theaterkollektivs „Markus & Markus“, Comic-Zeichnerin „tuffix“ und die Firma „Werkhaus“. Der Landespräventionsrat Niedersachen, die Landeszentrale für politische Bildung Niedersachsen und das Niedersächsische Kultusministerium begleiteten die Entwicklung. Weitere Informationen zur Ausstellung und ihrer Entstehung finden Sie hier.

Die Ausstellung findet im Rahmen von „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ statt und wurde durch das Landesförderprojekt Löwenstark ermöglicht.

 

Interessierte Klassen anderer Schulen können in der Bücherei einen Termin buchen: Tel. 06103/961850 /

Fachschaft Kunst erhält Vitrine zur Ausstellung eigener Werke

  Von ,

„Weihnachtskalender“ – das steht auf dem großen Scheck, den Frau Reinhardt und Frau Taubert im Auftrag des Dreieicher Weihnachtskalenders dabeihaben, um ihn Mitte Juni 2023 symbolisch an Frau Gerhardt von der Fachschaft Kunst zu übergeben.

Mit der Übergabe des Schecks ist die Erfüllung eines lang gehegten Wunsches nun abgeschlossen worden: Die Fachschaft Kunst hat nach einer zweijährigen Planungs- und Erstellungsphase eine Vitrine erhalten, um schnell und unkompliziert Kunstwerke ausstellen zu können. Das hört sich simpel an, war es aber nicht, denn die Anforderungen an das gute Stück waren hoch: Brandschutzauflagen, spezielle Schlösser, eine magnetische Rückwand… die Liste der Vorgaben, die erfüllt werden mussten, war sehr lang.

Frau Gerhardt hatte tatkräftige Unterstützung bei der Übergabe dabei: Stellvertretend für die F6a und die F6b waren Olga, Emilia K., Isabella, Lotte und Maja aus der F6a anwesend, denn aus einigen Werken, die in den beiden Klassen erstellt worden sind, besteht die erste Ausstellung in der Vitrine. Die Schülerinnen erklärten den Besucherinnen, zu welchen Themen die Klassen die Kunstwerke erstellt haben und gaben zudem noch detailliert Auskunft über künstlerische Techniken und Materialien.

Wir gratulieren zum Abschluss!

  Von

Das Schuljahr 2022/23 haben 106 Schülerinnen und Schüler mit dem Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife abgeschlossen. 12 erhalten die Bescheinigung des schulischen Teils der Fachhochschulreife. 88 Lernende schließen die Mittelstufe mit dem Realschulabschluss ab. Den Hauptschulabschluss haben 34 Jugendliche erhalten und fünf Schülerinnen und Schüler beenden die Zeit an der Weibelfeldschule mit dem Berufsorientierenden Abschluss.

Für den weiteren Lebensweg wünschen wir unseren Schülerinnen und Schülern alles Gute und viel Erfolg!

Suchtprävention durch Persönlichkeitsstärkung an der Weibelfeldschule

  Von

Nach zwei Jahren Pause führten wieder Lehrerinnen und Lehrer im Jahrgang 7 zwei Projekttage zu dem Thema `Suchtprävention durch Persönlichkeitsstärkung´ durch. Am 12. und 13. Juli 2023 beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler vormittags mit Formen und Ursachen von Suchtverhalten.

Dabei ging es nicht um Drogen und deren Wirkungsweisen, sondern um die Beschäftigung mit dem eigentlichen Problemkern – mit uns selbst, mit unseren Stärken, unseren Bedürfnissen und Wünschen, unseren Gefühlen und Verhaltensweisen. Die Jugendlichen sollten sich vor allem ihrer Stärken bewusst werden, denn: Starke Kinder brauchen keine Drogen! Und: Starke Kinder können Nein sagen!

Bei der Frankfurter Neuen Presse: Ein Journalismus-Projekt im Deutschunterricht

  Von

Der Journalismus hat das Ziel, die Menschen mit relevanten Informationen zu versorgen und stellt von daher einen wichtigen Bestandteil unserer Demokratie dar.
Unser Deutsch-Grundkurs nahm am FNP-Projekt Junge Zeitung teil; dies bot uns die Möglichkeit, Einblicke in den Beruf des Journalisten zu erhalten. Der Beruf ist vielfältig und die Journalisten müssen jeden Tag Flexibilität, Spontaneität und auch Hartnäckigkeit unter Beweis stellen.

Zu Beginn des Projekts haben wir uns Themen ausgesucht, über die wir gerne Artikel schreiben würden. Eine Vorbesprechung mit der Koordinatorin des Projekts, Frau Kopp, lieferte erste Erkenntnisse, ob unsere Vorstellungen realisierbar wären, und führte zur Planung der Weiterarbeit, teilweise aber auch zu Umplanungen.

Wir hatten auch die Möglichkeit, die Redaktion in Frankfurt zu besuchen und lernten den Leiter des Ressorts „Politik“, Dr. Dieter Sattler, kennen. Er erklärte uns, dass es verschiedene Arten von Zeitungsartikeln gibt, z.B. Kommentare, Berichte, Features und Reportagen. Dabei haben wir gelernt, dass es wichtig ist, die Darlegung von der Interpretation der Fakten zu trennen. Es gibt Möglichkeiten, die eigene Ansicht der Dinge zu äußern, z.B. im Ressort „Meinung“.

Wie lang und arbeitsreich der Weg ist, bis ein Interview in der Zeitung erscheinen kann, haben wir ebenfalls erfahren können: Dr. Sattler kam mit einem Ex-EU-Abgeordneten in unseren Unterricht.

Einen weiteren Einblick in den Arbeitsalltag von Reportern erhielten wir beim Besuch der Redaktion in Offenbach. Wir stellten in den Arbeitsräumen der Journalisten unsere Artikel fertig und bekamen gezeigt, wie sie dann in die Zeitung kommen: Stimmt die Länge oder muss gekürzt werden? Wo sollen die Fotos hin? Es gibt vieles, was beachtet werden muss.

Dieses Projekt ging zeitlich und inhaltlich weit über den regulären Deutschunterricht hinaus, lieferte viele neue Erkenntnisse und Erfahrungen und öffnete uns zudem neue Türen in den Bereich des Journalismus.

Text: Sarah Geiger, Q2

KUNSTVOLL-Förderung im Schuljahr 2023/2024 in der Weibelfeldschule

  Von , ,

WAS IST KUNSTVOLL? DER KULTURFONDS FRANKFURT RHEINMAIN – WIR FÖRDERN KULTUR

Projekte der Bildenden und der Darstellenden Kunst, werden von professionellen Künstlern/innen begleitet und unterstützt. Jugendliche können bei dieser gemeinsamen schöpferischen Arbeit ihr theoretisches Wissen fächerübergreifend mit eigenen Erfahrungen bereichern und mit Leben füllen. Diese kulturelle Praxis weckt ungeahnte Fähigkeiten und fördert die persönliche Entwicklung.

 

Die Jury der KUNSTVOLL-Förderung vergab ein Fördergeld von 8.220 Euro für das Graffitiprojekt:

Kunstunterricht im Makrobereich – abschwächende Biodiversität

 

PRÄSENTATION & AUSSTELLUNG in der Stadtbücherei Dreieich

Werke der Aktion, die unter diesem Thema im Schuljahr 2023/2024 entstehen, werden in der Stadtbücherei Dreieich in der Galerie ab 01.07.2024 ausgestellt. Bei der Vernissage soll auch die Presse eingeladen werden. Das Thema „schwindende Biodiversität“ wird in verschiedenen Unterrichtsfächern interdisziplinär integriert, kontinuierlich über ein Jahr eingebunden und durch das Kollegium und die Schulleitung unterstützt.

Unterstützt wird das Kunstprojekt auch durch den Förderverein der Weibelfeldschule.

DS-Aufführungstage der Weibelfeldschule

  Von ,

Starke Bilder, deutliche Mitteilungen und eine Menge Applaus und Anerkennung waren während der DS-Aufführungstage der Weibelfeldschule zu sehen, zu hören und zu spüren.

Am 6. und 7. Juli haben sich verschiedene DS-Gruppen der Schule ihre Stücke gegenseitig präsentiert. Das Repertoire war thematisch und theatralisch so verschieden wie die Gruppen, die teilgenommen haben. Die F5g hat unter den Begriff „Zusammenhalt“ bunte und eindrucksvolle Szenen auf die Bühne gebracht. Die Fünftklässler*innen freuten sich über ihre erste Erfahrungen auf der Bühne und machten motiviert bei den Feedbackrunden mit.

Mit dem Stück „Game of the doors“ der Klasse F6g konnte sich das Publikum mit einem „Computerspiel“ rund um die Ängste, die uns begleiten, auseinandersetzen. Die Sechstklässler*innen haben sich ihr Stück selber ausgedacht und erzählten begeistert wie das Stück entstand.

Der WP-Kurs 9 stellte unterschiedliche Szenen über geschichtliche Ereignisse mithilfe von bemalten Getränkekisten und prägnanter Musik dar und zeigte dadurch, dass Gegenstände im Theater ganz andere Funktionen als ihre ursprünglichen übernehmen können.

Der E-Phasen-Kurs von Herrn Lindner zeigte dem Publikum ein Stück über ihre Ausarbeitung zur Kurzgeschichte „Der Nachbar“ von Franz Kafka. Hängen blieb dabei die Feststellung, wie wenig wir z.B. manchmal über die Menschen wissen, die sehr nah an uns wohnen und welch spannende Einsichten die alltägliche Beobachtung unserer Nachbarn in uns erweckt.
Die E-Phase-Schülerinnen und Schüler von Herrn Schnellbacher präsentierten eine kompakte, kraftvolle und für das Publikum überraschende „Romeo und Julia“-Bühnenbearbeitung, bezeichnend in erste Linie durch die großartige Bühnenpräsenz der Schauspielenden.
Ein besonderer Dank geht an das großartige Team der Schülerinnen und Schüler des AV-Studios und Herrn Dumuscheit für die professionelle technische Begleitung durch Licht, Ton und Bild.

Die DS-Lehrkräfte bezeichneten die beiden Aufführungstage durch das Spielen und Zuschauen als großen Gewinn für alle Klassen. Und auch im kommenden Jahr sind wieder neue Gruppen gefragt, Energie, Kraft und Spielfreude auf die Bühne zu bringen. Wir dürfen gespannt sein.

Abitur 2023 – Seht her, wir waren da! Und vergesst uns nicht!

  Von

Zur Erinnerung an ihre Schulzeit und ihren erfolgreichen Schulabschluss an der Weibelfeldschule spendiert auch der diesjährige Abiturjahrgang einen „Abibaum“. Mit dem Einpflanzen des vierten Baums setzen die Abiturientinnen und Abiturienten eine inzwischen liebgewonnene Tradition fort, der die Abiturallee nun merklich anwachsen lässt. Hoffen wir, dass der Baum genauso gedeihen wird wie eure berufliche Zukunft, liebe Abiturientinnen und Abiturienten. Und jetzt, nichts wie weg in die weite Welt!

Schüler der Weibelfeldschule darf an der 3. Runde des Jugendwettbewerbs Informatik teilnehmen

  Von ,

Bei dem Jugendwettbewerb Informatik handelt es sich um einen bundesweiten Wettbewerb, der sich an Schülerinnen und Schüler, die erste Programmiererfahrungen sammeln und vertiefen möchten, wendet. Er verläuft in drei Runden.

Im Wahlpflichtunterricht „Abenteuer Informatik“, der von dem engagierten Informatik-Lehrer der Weibelfeldschule Herrn Gregor Arnold geleitet wird, lernen informatikaffine Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 genau diese Fähigkeiten. 17 Schülerinnen und Schüler des Informatikkurses nahmen folglich am Jugendwettbewerb Informatik teil, um ihr Wissen zu prüfen und im Rahmen der Wettbewerbsaufgaben weiterzuentwickeln.

Trotz Rekordteilnahmerzahlen beim Wettbewerb – an der 1. Runde nahmen im Jahr 2023 bundesweit insgesamt 43.226, an der 2. Runde 14.653 Schülerinnen und Schüler teil – schaffte es Christian Schmidt aus der G10b sich für die 3. Runde des Wettbewerbs zu qualifizieren und das obwohl das Online-Wettbewerbssystem 15 Minuten vor Ende der Arbeitszeit abgestürzt war.

Wir gratulieren Christian Schmidt ganz herzlich zu dieser großartigen Leistung und wünschen ihm für die 3. Wettbewerbsrunde im Herbst 2023 viel Freude und Erfolg!

Projekttag WFS „Wir Für unsere Schule“

  Von

Am Montag, den 15.05.2023, hat für die gesamte Schulgemeinde der Projekttag „Wir Für unsere Schule“ stattgefunden, der sich mit der Gemeinschaft im Klassenverband und der gesamten Schule beschäftigt hat.

Für ein gemeinsames Miteinander und einen erfolgreichen Schulalltag ist eine positive Lernumgebung wichtig. Der Projekttag hat uns die Möglichkeit geben, die pädagogische Arbeit in den Vordergrund zu stellen, unsere gemeinsamen Werte herauszuarbeiten und den Lern- und Lebensort Weibelfeldschule zu gestalten. Die Schüler*innen haben Verantwortung für die Weibelfeldschule übernommen und sich für ein positives Schulklima eingesetzt.

Voller Enthusiasmus und Tatendrang widmeten sich die Schüler*innen der Gestaltung von Klassenräumen, Jahrgangsbereichen, Innen- und Außengelände und dem Schulweg. Darüber hinaus wurde in gemeinsamen Gesprächen erarbeitet, womit sich die Schüler*innen an der Schule identifizieren und gleichzeitig wurden konstruktive Verbesserungsvorschläge für das gemeinsame Lernen und das Miteinander entwickelt.

In einer gesammelten Auswertung wurde ermittelt, welche sechs Werte der Schulgemeinde am wichtigsten sind:

 

Anklicken, um die Bilder größer zu sehen:

Oberstufenkurse musizieren bei Seniorencafé

  Von ,

„Musik liegt in der Luft“ – das war das Motto des Seniorencafés der Evangelische Versöhnungsgemeinde Buchschlag-Sprendlingen. Zu diesem Anlass hatte Pfarrerin Ingeborg Verwiebe Schülerinnen und Schüler der Weibelfeldschule eingeladen, um gemeinsam mit den Besuchern zu musizieren. Hierfür hatten die jungen Musiker der E-Phase und Q2 im Rahmen des Musikunterrichts klassische Volkslieder sowie den Beatles-Evergreen „Let it be“ auf der Ukulele einstudiert. Das gemeinsame Lernen dieses aus Hawaii bekannten Instruments ist an der Weibelfeldschule fester Bestandteil des Musikunterrichts in der Oberstufe.

Nach dem gemeinsamen Singen saßen Jung und Alt zu einem lebhaften Austausch bei Kaffee und Kuchen zusammen. Rundum ein gelungener und stimmungsvoller Nachmittag!

 

Anklicken, um die Bilder größer zu sehen: